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精準扶貧 成都創新模式幫扶民族地區教育工作

作者:?小思瑤 發布時間:?2019年08月06日 14:26:19

精準扶貧 成都創新模式幫扶民族地區教育工作

教育扶貧展

  四川新聞網成都7月25日訊(記者 陳淋)7月25-26日,由中國聯合國教科文組織全國委員會、成都市人民政府、聯合國教科文組織終身學習研究所、聯合國教科文組織教育信息技術研究所、北京師范大學共同主辦的2019都江堰國際論壇在成都舉行。

  2019都江堰國際論壇圍繞“教育精準扶貧與可持續發展”主題,將回顧論壇9年歷程及成果,分享和互鑒國內外教育精準扶貧的經驗及做法,為全面建成小康社會貢獻教育力量,為構建人類命運共同體提供具有重要價值意義的中國及地方教育脫貧案例。

  教育扶貧是貧困地區擺脫貧困的治本之策。針對四川民族地區尤其是藏區地域遼闊,居住分散,信息閉塞,教育發展基礎薄弱等問題,成都市舉全市之力,持續把對口幫扶民族地區教育工作納入“十二五”、“十三五”教育事業發展規劃、年度工作計劃、年度預算及年終考核,堅持做到有規劃、有目標、有方案、有考核“四個有”,通過建立“學校+教師+學生”“政府+學校+企業”等新模式,全力推進教育精準扶貧,著力提升民族地區整體教育質量和水平。全市教育系統先后投入資金近5億元,實施對口援助項目80個;積極推進教師學生人才共育、學校企業資源共享,惠及師生達10萬人次。

  “學校+教師+學生”一體 推進教育互動

  成都市完善“統籌規劃、分層結對、梯次推進、考核通報”工作機制,組織全市22個區(市)縣458所中小學(幼兒園)與甘孜、阿壩、涼山20個縣(市)477所校(園)建立“縣對縣”、“校對?!苯Y對幫扶關系。采取雙向溝通確保供需一致、雙方共同制定方案確保幫扶實效,著力實現“雙通雙同”。其中,雙流區投入資金5753.26萬元,堅持把人才培養作為藏區教育發展的命脈和教育智力援建的核心,構建了區、校、師“三級”結對幫扶機制,實現了“傳幫帶”的上下聯動、節節貫通,為巴塘教育持續發展注入了強大的內驅力,迅速提升學校辦學理念和教師素質。

  同時,成都還實施了“民族地區人才支持計劃教師專項計劃”,建立健全專項激勵機制,高標準落實支教教師待遇,按支教地區最高標準落實相關津貼和補助,評優評先、職稱評審等給予政策傾斜,讓支教老師派得去、留得住、干得樂。全市先后選派2000余名優秀干部和教師到甘阿涼三州支教,并接收2200余名民族地區教師到成都跟崗學習,快速推進民族地區教師專業成長。

  辦好“9+3”計劃班。2009年、2014年,成都分別啟動藏區和彝區“9+3”學生免費中職教育計劃,全市15個區(市)縣24所職業院校承擔全省“9+3”計劃任務的1/3,共招收11645余人,目前在校生有2861余人,畢業學生就業率超過98%。成都市工業職業技術學院“9+3”計劃班曾憲慶老師被評為全國“育人楷?!?。

  “政府+學校+企業”一體 推進遠程共享

  成都統籌實施《成都市教育信息化發展規劃(2014—2020年)》《成都市“互聯網+教育”工作方案》,建立和完善“政府+學校+企業”遠程教學幫扶機制,率先建成全國唯一的覆蓋從幼兒園到高中的全日制遠程優質教育體系,惠及甘孜、阿壩、涼山237 所中小學8.5 萬名學生。

  成都還支持和指導甘孜州創建“康巴網?!?,推進形成州、縣、?!皵底只虒W三級形態”,覆蓋全州18個縣(市)826所學校,搭建起甘孜州學生從幼兒園到高中15年遠程“就讀”成都名校的階梯。

  另外,成都總結和推廣遠程網絡教育扶智經驗,整合成都七中網校、石室中學“石室祥云”網絡教育等資源,將成都優質教育資源覆蓋到云貴甘等10個省市近4000個教學班,24萬余名學生受益。(成都市教育局供圖)

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